Stavri_
Τιμώμενο Μέλος
Η Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών και επαγγέλεται Barista. Έχει γράψει 4,687 μηνύματα.
04-11-13
22:15
Γιατι επεκτεινεις,απο μονη σου,τον συλλογισμο μου?Ειπα,οτι η μαζα που εισερχεται σε φυσικομαθηματικα,λογω χαμηλων μοριων(που,για να σας προλαβω,δεν συσχετιζω σε καμια περιπτωση μορια σχολης με την ποιοτητα της) πολλες φορες,δεν εχει ιδεα με το αντικειμενο
Φίλε House,
δε θεωρώ πως επιχείρησα επέκταση του συλλογισμού σου. Νομίζω πως αυτό που συμπλήρωσα ήταν λογική απόρροια της περιόδου που έκανα bold σε προηγούμενο ποστ.
"στα φυσικομαθηματικα,εισαγονται ατομα,που απλως απετυχαν να μπουν σε καποια αλλη σχολη που ηθελαν,ως αποτελεσμα να μην κατεχουν τον τροπο σκεψης που απαιτει η επιστημη τους" είπες.
Δηλαδή γενικεύεις και λες: Τα κόκκινα Και στη συνέχεια θέτεις αυτό( δηλαδή την χαμηλή επίδοση στις εξετάσεις, όσων εισάγονται στις φυσικομαθηματικές, σε σχέση με τις υψηλόβαθμες σχολές που απαιτούν μεγαλύτερη συγκομιδή μορίων) ως αίτιο για το διαφαινόμενο για σένα αποτέλεσμα, που είναι η μη κατοχή του ορθού τρόπου σκέψης. Άρα, εφόσον θεωρείς πως η χαμηλή επίδοση στις Πανελλήνιες<=>(λόγω σχέσης αιτίου αποτελέσματος) την απουσία του τρόπου σχέσης που ζητά η επιστήμη που θα ακολουθήσουν, τότε η υψηλή επίδοση παρέχει αυτήν την ικανότητα; Και τονίζω πως όντως μπορεί να μην ήθελες να αφήσεις να εννοηθεί αυτό, αλλά από τον τρόπο γραφής αυτό συνάγεται.Νομίζω πως αν 100 άτομα διάβαζαν το σχόλιό σου τα 80, αυτό θα εισέπρατταν. Μπορεί και να το κατάλαβα λάθος ,οπότε αν θες μπορείς να μου εξηγήσεις αν πιστεύεις πως και" η μάζα" των υψηλόβαθμων σχολών "δεν έχει και αυτή ιδέα για το αντικείμενό που θα σπουδάσει", όπως ισχυρίζεσαι πως συμβαίνει με την "αντίπερα όχθη"?
Υ.Γ: Στα υπόλοιπα που έγραψες συμφωνώ!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.