Stavri_
Τιμώμενο Μέλος
Η Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και επαγγέλεται Barista. Έχει γράψει 4,687 μηνύματα.
28-05-15
00:04
Ναι.
Οταν βρεις δουλεια θα πρεπει να τους ξεπληρωσεις.Γιατι πολυ απλα αν ασχολεισαι με συναρτησεις επι ενα χρονο και δεν ξερεις να βρισκεις μονοτονια κυρτοτητα και εμβαδον δεν τα παιρνεις τα γραμματα.Δεν σε λεω χαζο.Λεω οτι η θεωρητικη εκπαιδευση του πανεπιστημιου δεν ειναι για σενα γιατι δεν εχεις μαθει να διαβαζεις σωστα.Και θεωρω οτι διαβασες ετσι.Αν δεν διαβασες τοτε δεν υπαρχουν στιγμιαια λαθη.Υπαρχουν τυψεις και ενοχες.
Κανονικά, σε τέτοια μηνύματα δεν απαντάς, αν θες να τα αντιμετωπίσεις. Τα "γράφεις" εις τα παλαιότερα των υποδημάτων σου, και ελπίζεις ότι ο συντάκτης τους κάποια στιγμή...θα βαρεθεί να προκαλεί εσκεμμένα ή μη. Τέλος πάντων, για το δικό σου μήνυμα Γίδα, θα κάνω μία εξαίρεση. Όχι για κανέναν άλλο λόγο, αλλά για να μην αγχώνονται και στεναχωριούνται και οι υποψήφιοι με αυτά που διαβάζουν, και να μην επιβαρύνουν τη ψυχολογία τους.
Και ερωτώ εγώ τώρα:
1.) Μία ενδεχόμενη "αποτυχία" (αν και διαφωνώ γενικά με τη λέξη, καθώς θεωρώ ότι μία οποιαδήποτε προσπάθεια εξ ορισμού δεν είναι εξ ολοκλήρου ποτέ αποτυχημένη για πολλούς λόγους) στις Πανελλαδικές, είναι συνάρτηση και αποτέλεσμα αποκλειστικά και μόνο των -δήθεν ελλιπών- γνώσεων του μαθητή;; Είναι απόρροια μόνο του ρητού "δεν παίρνω τα γράμματα";;; Μήπως, -λέω μήπως- παίζει και λιγάκι ρόλο η ψυχολογία, η συναισθηματική κατάσταση, η υγεία, η ψυχραιμία και η εν γένει ψυχοσύνθεση του υποψηφίου;;; Δηλαδή, την περίπτωση (και πολύ συχνή μάλιστα) όπου το υπέρμετρο άγχος και η πίεση γονατίζουν τον μαθητή, ο οποίος αποδίδει σε μικρότερο βαθμό από αυτό των γνώσεων και δυνατοτήτων του, την εκλαμβάνουμε ως "αδυναμία αντίληψης των γραμμάτων και παρακολούθησης πανεπιστημιακών σπουδών";; Την εκλαμβάνουμε ως ανικανότητα στο κομμάτι των γραμμάτων;; Την ταυτίζουμε με τη περίπτωση του αδιάβαστου μαθητή, που -άκουσον άκουσον- έχει και τύψεις και ενοχές;;; (προσπερνώ το κομμάτι, πως μία συνειδητοποιημένη και ώριμη επιλογή δεν επιφέρει ενοχές) Είναι σαν να λες, πως η "αποτυχία" στις Πανελλήνιες, μεταφράζεται αποκλειστικά και μόνο στον έναν παράγοντα (διάβασμα) και πως αυτή καθορίζει και την αξία σου στη μετέπειτα πορεία σου στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Μήπως -λέω μήπως- βάζεις τη μηχανή της Γενίκευσης στην maximum λειτουργία;;
2.) Γνωρίζεις φαντάζομαι πως το έργο των γονιών για τα παιδιά τους, δεν ξεπληρώνεται με τίποτα και ΚΥΡΙΩΣ με χρήματα, έτσι;;;
3.) Το nickname σου, τυχαία το επέλεξες;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Stavri_
Τιμώμενο Μέλος
Η Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και επαγγέλεται Barista. Έχει γράψει 4,687 μηνύματα.
26-05-15
16:40
Έλεγα να μη σχολιάσω, αλλά δε κρατήθηκα τελικά:Σιγα μονο λιγα μορια επιανε το Β3
Και σε αυτους που εγραψαν εστω και κτ χαριστηκε
Χωρια που το εγραψε το 1%
Μην τα συγκρινουμε!!
Denise, έκανες τον κόπο να διαβάσεις όλο το post μου?? Από όλα όσα έγραψα, εσύ κατάλαβες ότι επειδή το '13 το Β3 έπιανε λίγα μόρια, συνιστούσε διαγώνισμα "ευκολότερο" από το φετινό;; Για το ψυχολογικό κομμάτι, που αναλύσαμε πολλοί εδώ μέσα για τα θέματα του '13, κατάλαβες κάτι; Sorry κιόλας, αλλά ποιος χέστηκε για το αν ήταν πιο δύσκολα τα θέματα του '13 από του '15;;; Εγώ, βλέπω πως οι περισσότεροι που έχουν καταφύγει σε συγκρίσεις εδώ μέσα (και όχι σε απλή αναφορά της δυσκολίας) είναι τελικά πολλοί φετινοί υποψήφιοι, και όχι περσινοί ή προπέρσινοι. Με το να τονίζεις (όχι εσύ, ο καθένας) το πόσο "δύσκολα" ήταν τα θέματα στα οποία εξετάστηκες, δε μεγαλώνει το 'κατόρθωμά' σου να γράψεις καλά. Τα αποτελέσματα θα φανούν στο τέλος. Έχετε υπομονή. Εδώ ακόμη οι εξετάσεις δεν τελείωσαν, και έχουν ήδη αρχίσει μερικοί να μιλάνε για βάσεις...
Επίσης. Πού άκουσες ότι χαρίστηκε το θέμα σε όσους έγραψαν κάτι? Τι αυθαίρετα πορίσματα είναι αυτά;;
Το αν δεν ξερεις μην μιλας το λεγαμε στο δημοτικο!!!
Του 13 ηταν ευκολα και χιλιολυμενα στα διαφορα βοηθηματα
Δν βλεπω λογω να χασεις τοτε στ θεμα Δ μορια!!
Αυτοι που εδωσαν τ 13 νομιζουν οτι εγραψαν θεματα της Νασα
Για να ηρεμησουν λιγο!!!
τώρα πέφτεις στην παγίδα, να λες όσα λένε αυτοί που κατηγορείς. Δε μπορείς να κρίνεις θέματα στα οποία ΔΕΝ έδωσες, και τα έλυσες μόνη σου σε χαλαρές συνθήκες και όχι σε συνθήκες Πανελλαδικής εξέτασης. Με την ίδια λογική, όπως εσύ δε βλέπεις το "λόγο να χάσεις μόρια στο Δ, του '13" έτσι και ο του '13, δε βλέπει το "λόγο να χάσεις εσύ μόρια στο φετινό Δ". Απλό είναι, καθώς μιλάτε και οι δύο πλευρές, υπό άλλα δεδομένα, σε άλλες καταστάσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Stavri_
Τιμώμενο Μέλος
Η Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και επαγγέλεται Barista. Έχει γράψει 4,687 μηνύματα.
25-05-15
19:57
Παιδιά που δίνατε το '13,χωρίς να θέλω να γίνω κακός,αλλά τα θέματα ήταν πιο δύσκολα από τα δικά σας.Το επιβεβαιώνει άλλωστε και η ΕΜΕ.
Δε γίνεσαι κακός. Απλά είναι λογικό ο κάθε υποψήφιος να θεωρεί πως τα θέματα στα οποία εξετάστηκε, ήταν και τα πιο δύσκολα. Όχι γιατί αυτό συμβαίνει στην πραγματικότητα. Αλλά γιατί ο κάθε υποψήφιος μιλά και ...γράφει υπό άλλες συνθήκες, σε σχέση με αυτόν που δε δίνει την υπό συζήτηση χρονιά. Δεν μπορεί να υπάρξει σωστή σύγκριση άλλωστε μεταξύ των θεμάτων, γιατί κάποιο θέμα που για μένα μπορεί να είναι γελοίο, για σένα μπορεί να είναι παλούκι, και το αντίστροφο. Τα θέματα διαφέρουν κάθε χρόνο, οπότε η όποια σύγκριση γίνεται πάνω στη "συνολική βάση". (και αυτό ακριβώς κάνει και η ΕΜΕ) Το θέμα για να κρίνεις ορθά, είναι πρώτα και κύρια να εξετάσεις το αν και κατά πόσο υπάρχει κλιμακούμενη δυσκολία, το οποίο είναι και το ζητούμενο για κάθε σωστό διαγώνισμα, ανεξαρτήτως απαιτήσεων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.