02-05-13
14:15
Πολύ σωστά. Αυτά ακριβώς είναι που ΔΕΝ πρόκειται να γίνουν στην Ελλάδα.Υπάρχουν τρόποι να ξεπεραστεί το "εμπόδιο" αυτό. Πρώτον, αξιολογείς και τους διευθυντές (αξιολογείς την ικανότητά τους να αξιολογήσουν). Δεύτερον, δεν αφήνεις το πεδίο της αξιολόγησης αποκλειστικά στον εκάστοτε διευθυντή, αλλά αναθέτεις μέρος της αξιολόγησης στον υποδιευθυντή, στους μαθητές, στους επιθεωρητές εκπαίδευσης. Επιπλέον συνυπολογίζεις αντικειμενικά κριτήρια όπως τις αποδόσεις των μαθητών στις πανελλήνιες εξετάσεις.
Αξιολόγηση δεν είναι η γνώμη ενός ατόμου (του διευθυντή). Αξιολόγηση είναι να συνυπολογίσεις όλους τους παράγοντες που εμπλέκονται στην απόδοση του εργαζόμενου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
01-05-13
20:20
Δεν ξέρεις πόσοι διευθυντές είναι κομματόσκυλα, και, εφ'όσον φαίνεται να πέφτει σε αυτούς η ευθύνη της αξιολόγησης, δεν θα μετράνε τόσο πολύ οι ικανότητες, όσο οι διασυνδέσεις. Ας μην υποκρινόμαστε ότι ενώ όλα στη χώρα λειτουργούν με τρόπο διεφθαρμένο, η αξιολόγηση θα είναι κάτι διαφορετικό.Αυτός που κάνει καλή και συνειδητή δουλειά (ανεξάρτητα από τους υψηλούς τίτλους σπουδών) δεν έχει να φοβηθεί τίποτα από την αξιολόγηση, ούτε και από τις 2 ώρες την εβδομάδα παραπάνω εργασία.
Από την αξιολόγηση μόνο τα λαμόγια έχουν να κερδίσουν, δυστυχώς. Εάν ήμασταν σε ένα σοβαρό δυτικό κράτος δεν θα έλεγα κάτι τέτοιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.