KoRaKi
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο KoRaKi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 201 μηνύματα.
01-06-06
15:50
Αρχική Δημοσίευση από kleftra:Η ριζοσπαστική μου άποψη είναι να βαθμολογούνται οι φοιτητές κατά το ήμισυ με βάση εργασίες και έρευνες πάνω στα μαθήματα και κατά το υπόλοιπο μισό με βάση εξετάσεις.Όπως εφαρμόζεται άτυπα και σε κάποια εργαστήρια με πρωτοβουλία των καθηγητών.
Αυτο γινεται ηδη σε πολλα πανεπιστημια στην υπολοιπη Ευρωπη και σε ολα σχεδον στην Β. Αμερικη. Το homework ειναι περιπου το 50% του τελικου βαθμου. Κοιτα η κατασταση οπως ειναι τωρα στα ελληνικα αει δεν μπορει να συνεχιστει για πολυ. Πρεπει να αλλαξουν πολλα. Το καλυτερο που εχουν να κανουν ειναι να δουν τι γινεται αλλου οπου το επιπεδο ειναι καλυτερο και να αντιγραψουν-προσαρμοσουν εδω. Δεν υπαρχει λογος να ανακαλυψει κανεις παλι τον τροχο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
KoRaKi
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο KoRaKi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 201 μηνύματα.
01-06-06
13:59
Αρχική Δημοσίευση από kleftra:@κοράκι όπως είπα μιλώ μόνο για όσα γνωρίζω.Ειλικρινά αυτό για την γραμματεία και για το επίπεδο σπουδών δεν το γνωρίζω.Μπορείς να μου εξηγήσεις πως το επιβαρύνουν οι αιώνιοι;
Σε καθε σχολη υπαρχει ο ρυθμος σπουδων που ειναι μετρησιμη ποσοτητα, τοσα μαθηματα ανα εξαμηνο. Επισης ειναι μετρησιμη ποσοτητα το ποσοι ακολουθουν αυτο το ρυθμο. Φυσικα οταν η σχολη κρινεται (συστυχως οχι ακομη εδω) απο εξωτερικους κριτες και αξιολογειται μετριεται το ποσοστο των φοιτητων που ακολουθουν το ρυθμο. Οσο μεγαλυτερος τοσο το καλυτερο. Στο εξωτερικο το ποσοστο ειναι πανω απο 95%.
Φυσικα ομως στο εξωτερικο ο ρυθμος αυτος σε καποιες σχολες (στην Ιατρικη, πολυτεχνειο και οπου υπαρχουν πολλα εργαστηρια δεν ειναι ευκολο αυτο) μπορει ο καθε φοιτητης να παρει και λιγοτερα μαθηματα το εξαμηνο. Το συστημα ειναι πιο ελαστικο. Αλλα για να γινει αυτο και πολλα αλλα χρειαζεται αυτοτελεια των αει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
KoRaKi
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο KoRaKi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 201 μηνύματα.
01-06-06
13:31
Αρχική Δημοσίευση από kleftra:Εξάλλου όπως έχουμε ξαναπει οι αιώνιοι φοιτητές δεν είναι επιβάρυνση για την σχολή, ούτε στα εργαστήρια καταλαμβάνουν θέσεις ούτε παροχές έχουν(έλεος οι περισσότεροι δεν δικαιούνται ούτε πάσο πως επιβαρύνουν το κράτος.Στα περισσότερα ιδρύματα οι παροχές ισχύουν μέχρι κάποιο έτος/εξάμηνο ή μέχρι κάποια ηλικία(συνήθως 24).
Αυτο δεν ειναι σωστο. Οι "αιωνιοι φοιτητες" ειναι σημαντικη επιβαρυνση για τη σχολη για πολλους λογους.
Επιβαρυνουν τις γραμματειες, καταβαζουν το επιπεδο σπουδων. Χαλανε το προφιλ της σχολης και αρα τη δυνατοτητα για εξωτερικη χρηματοδοτηση (αυτο ειναι πολυ κρισιμο ειδικα εαν υπαρχει αξιολογηση) και πολλα αλλα, που τελικα κοστιζουν σε χρημα πολυ περισσοτερο απο τις παροχες στους ιδιους.
Τα αει πρεπει να ειναι ελευθερα να αποφασιζουν ποσους να παρουν και ως ποτε μπορουν να σπουδασουν. Αυτο δεν ειναι δουλεια του κατα περιπτωση υπουργου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
KoRaKi
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο KoRaKi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 201 μηνύματα.
31-05-06
20:44
Δεν μιλησε κανεις για Χαρβαντ, ουτε και για UCLA ή Κεϊμπριτζ, τα οποιο ειναι και δημοσια.
Γραφω με βαση τα δικα σου σημεια τι πιστευω:
1. Δεν ειναι κακο να υπαρχουν διδακτρα 500 ευρω το εξαμηνο. Στους γιατρους μπορει να ειναι και παραπανω. Τα βιβλια φυσικα και πρεπει να αγοραζονται. Καποια πραγματα αν δεν τα πληρωσουν καποιοι δεν τα εκτιμουν δυστυχως. Πρεπει να υπαρχουν και πολλες υποτροφιες παραλληλα.
2. Εαν δεν υπαρξει συνδεση παραγωγης με την εκπαιδευση δεν μπορει να καταπολεμηθει η ανεργια. Δεν λεει κανεις να καταργηθουν ειδικοτητες σαν αυτες που εγραψες, αν κα προσωπικα εαν καταργουνταν φιλοσοφια, θεολογια δεν θα με πειραζε καθολου. Ομως δε μπορω να φανταστω φοιτητικο παρτι χωρις φοιτητριες ψυχολογιας ή φιλολογιας
3. Η κρατικη χρηματοδοτηση πρεπει να αυξηθει. Επισης πρεπει να αξιοποιηθει η περιουσια των αει. Πχ το ΕΚΠΑ εχει τεραστια περιουσια που ισως να υπαρχουν και ποινικες ευθυνες που μενει αναξιοποιητη.
4. Πρεπει να αξιολογουνται ΟΛΟΙ, φοιτητες, καθηγητες ακομη και οι καθαριστριες. Δε γινεται αλλιως. Δεν μπορει να υπαρχει εκπαιδευτικη διαδιακασια χωρις αξιολογηση. Αυτη ειναι νεο-ελληνικη προτοτυπια δυστυχως.
5. Οι πρυτανεις χρειαζονται μανατζερ που θα τους βοηθουν, διοτι οι ιδιοι προφανως δεν ξερουν. Δες τι γινεται με την περιουσια των αει για παραδειγμα.
6. Οι φοιτητες πρεπει να κοιτουν περισσοτερο τα μαθηματα τους και το μελλον τους και λιγοτερο την κομμματικη πολιτικη. Δεν ειναι κακο να μειωθει λιγο η εκπροσωπηση τους. Μπορουμε να δουμε τι γινεται στην υπολοιπη Ευρωπη πχ.
7. Το θεμα το ασυλου πρεπει να αντιμετωπιστει ΑΜΕΣΑ. Δεν μπορει το ακαδημαϊκο ασυλο να χρησιμοποιειται απο πρεζακιδες , κλεφτρονια κλπ για να κανουν τη 'δουλεια' τους.
Γραφω με βαση τα δικα σου σημεια τι πιστευω:
1. Δεν ειναι κακο να υπαρχουν διδακτρα 500 ευρω το εξαμηνο. Στους γιατρους μπορει να ειναι και παραπανω. Τα βιβλια φυσικα και πρεπει να αγοραζονται. Καποια πραγματα αν δεν τα πληρωσουν καποιοι δεν τα εκτιμουν δυστυχως. Πρεπει να υπαρχουν και πολλες υποτροφιες παραλληλα.
2. Εαν δεν υπαρξει συνδεση παραγωγης με την εκπαιδευση δεν μπορει να καταπολεμηθει η ανεργια. Δεν λεει κανεις να καταργηθουν ειδικοτητες σαν αυτες που εγραψες, αν κα προσωπικα εαν καταργουνταν φιλοσοφια, θεολογια δεν θα με πειραζε καθολου. Ομως δε μπορω να φανταστω φοιτητικο παρτι χωρις φοιτητριες ψυχολογιας ή φιλολογιας
3. Η κρατικη χρηματοδοτηση πρεπει να αυξηθει. Επισης πρεπει να αξιοποιηθει η περιουσια των αει. Πχ το ΕΚΠΑ εχει τεραστια περιουσια που ισως να υπαρχουν και ποινικες ευθυνες που μενει αναξιοποιητη.
4. Πρεπει να αξιολογουνται ΟΛΟΙ, φοιτητες, καθηγητες ακομη και οι καθαριστριες. Δε γινεται αλλιως. Δεν μπορει να υπαρχει εκπαιδευτικη διαδιακασια χωρις αξιολογηση. Αυτη ειναι νεο-ελληνικη προτοτυπια δυστυχως.
5. Οι πρυτανεις χρειαζονται μανατζερ που θα τους βοηθουν, διοτι οι ιδιοι προφανως δεν ξερουν. Δες τι γινεται με την περιουσια των αει για παραδειγμα.
6. Οι φοιτητες πρεπει να κοιτουν περισσοτερο τα μαθηματα τους και το μελλον τους και λιγοτερο την κομμματικη πολιτικη. Δεν ειναι κακο να μειωθει λιγο η εκπροσωπηση τους. Μπορουμε να δουμε τι γινεται στην υπολοιπη Ευρωπη πχ.
7. Το θεμα το ασυλου πρεπει να αντιμετωπιστει ΑΜΕΣΑ. Δεν μπορει το ακαδημαϊκο ασυλο να χρησιμοποιειται απο πρεζακιδες , κλεφτρονια κλπ για να κανουν τη 'δουλεια' τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
KoRaKi
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο KoRaKi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 201 μηνύματα.
31-05-06
17:15
Αρχική Δημοσίευση από Mario:Και εδω στην ιταλια τα πανεπιστημια δεν ειναι δωρεαν.Πληρωνεις καθε εξαμηνο κανονικα και φυσικα ολα τα παρελκομενα.
Σε περιπτωση ομως που πραγματικα τα πας καλα με τα μαθηματα παιρνεις υποτροφιες.
Πληρωνεις νομιζω γυρω στα 1000-1500 ευρω το ετος ή οχι ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.