lkjhgfdsa
Δραστήριο μέλος
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Τραπεζικός υπάλληλος. Έχει γράψει 736 μηνύματα.
09-09-15
22:13
454 μηνύματα, ένα ηλίθιο θέμα από την αρχή, τώρα κούρασε;τελος παντων ας κλεισει αυτο το θεμα,λιγο κουρασε νομιζω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lkjhgfdsa
Δραστήριο μέλος
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Τραπεζικός υπάλληλος. Έχει γράψει 736 μηνύματα.
09-09-15
16:56
ΟΚ. Θα το αναλύσω.δεν το καταλαβα αυτο ακριβως που ειπες να ειμαι ειλικρινης
Καταρχάς, όπως βλέπουμε στη σελίδα 78 της εσωτερικής αξιολόγησης, έχουν κάνει λάθος στο ποσοστό που έβγαλαν πριν, δεν είναι 1/750 ή 759 αν θέλουμε να είμαστε ακριβείς, αλλά 2/759. Ίσως δεν φαίνεται μεγάλη διαφορά, αλλά μιλάμε για ένα λάθος που αλλάζει το αποτέλεσμα κατά 100%. Επομένως μιλάμε για ένα ποσοστό αριστούχων περίπου 1/380.
Αυτό, τώρα, το ποσοστό αφορά αποκλειστικά στο συγεκριμένο δείγμα και είναι τέτοια η κατανομή που η παραμικρή αλλαγή μπορεί να δώσει τεράστιες αλλαγές στο αποτέλεσμα. Παράδειγμα; Έστω ότι το έτος 2003-2004 (του οποίου τα στοιχεία δεν αναφέρουν) είχαν 140 εισακτέτους. Αν δεν υπήρχε κανένας αριστούχος σε αυτούς, τότε το ποσοστό των αριστούχων μειώνεται στο 1/450. Αν είχε, όμως, είχε και πάλι, όπως το 2006-2007, δύο αριστούχους, τότε το ποσοστό θα ήταν 1/225.
Άρα δε μπορεί κανείς να μιλήσει για ποσοστό αριστούχων του τμήματος αυτού ως έναν γενικό κανόνα και να το χρησιμοποιήσει σε συγκρίσεις.
Όμως, το μεγαλύτερο ενδιαφέρον το έχει ο πίνακας της σελίδας 79.
Και στο εξωτερικό, ουσιαστικά, τέσσερα έτη είναι, γιατί έχουν και το προπαρασκευαστικό. Και τα ποσοστά αποτυχίας στα μαθήματα ή τα ποσοστά των φοιτητών που παρατούν τις σπουδές είναι εξίσου μεγάλα.ετσι ακριβως,το ιδιο και ο μεγαλος αριθμος μαθηματων ή η καθιερωμενη 4ετια στην ελλαδα,πιστευω επειδη ο ελληνας τον μαραθωνιο δεν τον μπορει,αν ειχαμε σχολες τριετιας με 36 μαθηματα θα ειχαμε και πολυ καλυτερους και συνεπεις φοιτητες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lkjhgfdsa
Δραστήριο μέλος
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Τραπεζικός υπάλληλος. Έχει γράψει 736 μηνύματα.
08-09-15
22:05
Το οποίο δεν ισχύει ακριβώς, επειδή ακριβώς έχει πολύ λίγους εισακτέους και πολύ λίγους αριστούχους. Αν δεις τον πίνακα, έχει χρονιές που δεν είχε ούτε έναν αριστούχο και για κάποιο λόγο αυτές μετρώνται στο 1/750 και αυτό είναι στατιστικά... λάθος.ναι εχω
στην ιδια σελιδα λιγο παραπανω εχω ανεβασει την αναλογια αριστουχων μαθητων της σχολης ,μαλιστα εχεις απαντησει ο ιδιος,θα το λησμονησες
-
Εν πάση περιπτώσει, διαφωνώντας με προηγούμενο μνμ που διάβασα, θεωρώ ότι αυτό που δείχνε ουσιαστικά τη δυσκολία των σχολών είναι όχι τόσο ο μέσος χρόνος αποφοίτησης, αλλά η κατανομή της λήψης πτυχίου μετά τα πέρας της διάρκειας των σπουδών. Τέλος πάντων.
Και οι φοιτητές μη χαίρεστε αν στη σχολή σας μπαίνουν δύσκολα βαθμοί και πεθαίνετε να πάρετε πτυχίο. Πρόβλημα είναι, δεν είναι για να υπερηφανεύεστε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lkjhgfdsa
Δραστήριο μέλος
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Τραπεζικός υπάλληλος. Έχει γράψει 736 μηνύματα.
08-09-15
20:53
Και το μαθηματικό έχει ακόμη περισσότερους.παντως αριστουχους εχει περισσοτερους το Φυσικο ΕΚΠΑ απο την Φαρμακευτικη ΕΚΠΑ
Έχεις ακούσει ποτέ την έννοια του "αριθμού εισακτέων";
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
lkjhgfdsa
Δραστήριο μέλος
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Τραπεζικός υπάλληλος. Έχει γράψει 736 μηνύματα.
23-07-15
19:56
Τέτοια στοιχεία συνήθως περιέχονται στις εσωτερικές αξιολογήσεις που γίνονταν τελευυταία από τα τμήματα. Για τη Φαρμακευτική βρήκα αυτό https://modip.uoa.gr/fileadmin/modip.uoa.gr/uploads/Internal_Evaluation_Reports/IER-Farmakeutikh.pdf, αν και δεν έλεγξα τα στοιχεία του Κομνηνού.Κομνηνέ, πολλές φορές αναφέρεσαι σε στατιστικές ή αξιολογήσεις κλπ, και γράφεις τα συμπεράσματά σου τα οποία προκύπτουν από αυτές. Καλό θα ήταν στις περιπτώσεις αυτές να παραθέτεις και τους αντίστοιχους συνδέσμους, ώστε να τα βλέπουμε κι εμείς αυτά τα στατιστικά. Δεν λέω ότι παραποιείς στοιχεία, ούτε ότι βγάζεις ποσοστά από το μυαλό σου. Όμως, συνήθως οι στατιστικές και οι αξιολογήσεις περιέχουν και πολλά άλλα πράγματα εκτός από αυτά που αναφέρεις, οπότε κάποιος που θα τα συνδυάσει όλα, πιθανόν να μην καταλήξει ακριβώς στα ίδια με σένα συμπεράσματα. Καλό σου καλοκαίρι.
Πάντως το το ότι στη ΦΜΣ πάνω από 8.5 παίρνουν ελάχιστοι (λιγότερο του 1%) πρέπει να το ξέρεις ήδη. Και αν έχω καταλάβει σωστά από άλλο θέμα η εξήγηση που δίνεις για αυτό (εντελώς λανθασμένα) συμπίπτει με αυτήν (την ελιτίστικη) των καθηγητών.
Φιλικά, έτσι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.